1.
Qual
a melhor definição de filosofia?
Escolher uma
resposta.
a. A arte
de viver fora da realidade
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b. Ser um
conhecimento bem subjetivo, uma opinião individual
|
c. Ser uma
visão de mundo de um povo ou cultura
|
d. Ser uma
sabedoria de vida ("filosofia de vida")
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e. Um
esforço racional, rigoroso, radical para fundamentar reflexiva e criticamente
os conhecimentos e as práticas humanas
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2.
De
acordo com o livro-texto, escolha a alternativa que não está correta
(escrevendo-a no espaço em branco), e depois apresente em algumas linhas, tendo
em conta as alternativas corretas, dois ou três motivos pelos quais escolheu a
alternativa errada
a) Foram os
gregos que inventaram a filosofia, e não os orientais, por terem sido os
primeiros que, ao procurarem resolver os próprios problemas, o fizeram como se
estivessem resolvendo os problemas de todos os povos e de todos os seres
humanos.
b) A filosofia,
sobretudo a partir da modernidade, se distingue da ciência enquanto esta estuda
o como da realidade e só partes da realidade, enquanto a filosofia estuda o
porquê da realidade e quer sempre conhecer o todo, e não apenas uma parte da
realidade.
c) A filosofia é
uma forma de conhecimento humano que se distingue do senso comum, das ciências
naturais ou sociais, da teologia, da religião, da mitologia.
d) A filosofia é
uma forma de conhecimento que tem a ver com coisas abstratas, um saber
subjetivo, muitas vezes dogmático e fanático, e imaginativo.
e) Filosofia
significa amor pela sabedoria, e por isso só pode ser filósofo quem ama a
realidade, no sentido de a respeitar, de a querer conhecer profundamente,
buscando uma solução segura e definitiva para os problemas, mesmo que nem
sempre se encontre a mesma.
RESPOSTA:
Errada:
A filosofia é uma forma de conhecimento que tem a ver com coisas abstratas, um
saber subjetivo, muitas vezes dogmático e fanático, e imaginativo.
A
filosofia é uma atitude em busca da verdade, uma atividade racional.
Através dela se busca chegar ao conceito, tem haver com reflexão e com a
interpretação uma rigorosa, racional, radical e critica do todo.
Não tem haver com fanático ou dogmático, pois nunca pensa que já chegou a
verdade. Busca a objetividade e a neutralidade no conhecimento.
3.
Descreva
brevemente as características principais do pensamento antigo, medieval e
moderno – sobretudo qual é o fundamento último da realidade para cada época.
RESPOSTA:
Pensamento
Antigo – o fundamento último é a natureza (fisiocentrismo)
Pensamento
Medieval – visão cristã, Deus é a última razão (teocentrismo)
Pensamento
Moderno – fundamento é o ser humano e sua razão (antropocentrismo)
4.
Descreva
brevemente (no mínimo cinco linhas) as duas maneiras (a de Sócrates e a de
Platão) de se entender a filosofia e /ou o ato de filosofar, mostrando qual é a
principal diferença, e quais as conseqüências teóricas e práticas desta
diferença (por exemplo, na vida de um administrador).
RESPOSTA:
Na
concepção socrática, procura-se encontrar a verdade, apesar de e nunca
encontra-la definitivamente, nunca deixa de procura-la. Esta busca pela sabedoria é claramente um
modo de viver. É um conhecer a si mesmo.
Já na concepção platônica o pensamento esta em procurar e encontrar a verdade.
Para Platão a Filosofia é encontrar a sabedoria, em uma verdade
conhecida e a partir dela pode se transformar com mais facilidade em doutrina.
5.
Qual
a alternativa que não corresponde a uma caracterização do pensamento filosófico
moderno?
Escolher uma
resposta.
a. Ser
moderno é estar na moda, tanto no modo de aparecer e de viver, quanto no modo
de conhecer, estando sempre atualizado.
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b. Ser
moderno é partir do princípio de que cabe aos seres humanos decidir sobre
todos os problemas, inclusive sobre o da existência de Deus e o da melhor
forma de política.
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c. Ser
moderno significa ter a coragem de ser autônomo, e não significa seguir a
moda e fazer tudo o que a maioria faz.
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d. A
modernidade tem como característica afirmar que é pela razão humana e pelo
trabalho humano que o ser humano se tornará senhor de si e da natureza,
domínio da natureza do qual nasceram os problemas ambientais contemporâneos.
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e. Uma
afirmação típica da modernidade é “ousa pensar por própria conta e risco”, o
que equivale a afirmar que um ser moderno precisa corajosamente sair da
dependência em relação aos outros, sendo mais responsável pelo que acontece,
não atribuindo sempre os males aos outros seres humanos.
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6. Assinale
a afirmação incorreta (escrevendo-a no espaço em branco) e depois comente
brevemente sua resposta (no máximo três linhas), indicando porque ela está
errada.
a) A fundamentação teórica das normas morais
mudou através dos tempos, mas o que sempre existiu e existe é o fato de haver
na vida humana preocupação com o comportamento moral.
b) A moral é algo que todo ser humano
inventa individualmente, e isso está de acordo com a vida e o pensamento moderno.
c) Se na Idade Média prevalece a idéia
de que é Deus quem determina o que é bem e mal, na Idade Moderna o que
prevalece é que é o ser humano quem estabelece a norma moral.
d) A crise ética consiste em afirmar que
as coisas vão mal porque não cumprimos as normas, enquanto a crise da ética
consiste em afirmar que temos dificuldades teóricas para estabelecer quais
devem ser as normas.
e) Nunca basta o cumprimento da ética
profissional para determinar que um ser humano age bem.
RESPOSTA:
A
moral é algo que todo ser humano inventa individualmente, e isso está de acordo
com a vida e o pensamento moderno.
A
moral não é inventada individualmente. Moral é o fato pratico de todos os seres
humanos se preocuparem como o bem e o mal. É a preocupação com valores ou com a
ausência dos mesmos. Os seres humanos, normais, são seres morais, ou seja, se
preocupam com agir bem ou agir mal.
7.
Comente,
com suas palavras (no mínimo cinco linhas), o texto das páginas 93-100, que
fala, entre outras coisas, da relação entre ética e política, respondendo
sobretudo à seguinte pergunta:
Por que é difícil ser ético na política?
RESPOSTA:
Nosso
material traz das reflexões de Maquiavel que "os políticos não podem ser
bons porque representam os interesses conflituosos dos homens em sociedade"
e que "bons políticos são aqueles que são capazes de serem maus quando for
necessário ser mau para o bem comum". Portando o mal que os políticos
fazem, poderíamos dizer que não depende somente da maldade dos políticos.
Poderíamos dizer que o mal que os policitos comentem tem haver com o mal que
nós da sociedade, como cidadãos, consideramos ser tão normal.
8.
Assinale
a(s) afirmação(ões) errada(s) entre as seguintes alternativas:
a) A
competitividade na prática é considerada atualmente uma “virtude” que, levada
ao extremo, equivale a considerar bom o ser humano que consegue eliminar (e até
matar) todos os seus concorrentes.
b) O mal de fato
não existe, pois tudo é relativo, e cada um tem o direito de ter a sua opinião.
E se cada um considera errado só o que o outro faz, e nunca o que ele mesmo
faz, então de fato se nega a existência do mal.
c) O pior mal,
segundo Hannah Arendt, é a banalização do mal, ou seja, o fato de nos
acostumarmos com ele.
d) O mal é algo
tipicamente humano, e só há mal enquanto também há o bem. Se tudo fosse mau,
não haveria mal, e se tudo fosse bem, não haveria bem.
e) De acordo com
o texto, a existência do mal está unicamente relacionada à crença na existência
de um ser superior, de um Deus.
Escolher uma
resposta.
a. Apenas
b
|
b. Alternativas
"a" e "e"
|
c. Alternativas
"b" e "e"
|
d. Alternativas
"a", "b" e "d"
|
e. Alternativas
"d" e "e"
|
9.
Qual
é a ética que deveria valer na ética profissional: a “ética da convicção” ou a
“ética da responsabilidade”?
Dê sua resposta em até cinco linhas, dando
uma justificação teórica de sua resposta.
RESPOSTA:
Considero
em um posicionamento inicial ser a ética da responsabilidade, pois
"insiste em que se deve ter em conta as conseqüências previsíveis da própria
ação", contudo destaco que seria necessário refletir mais sobre que
"nesta perspectiva contam os resultados, não os princípios, ou a
intenção."
Material ainda não revisado.
Abraço aos colegas Sérgio Almeida de Santa Maria e Bruna Tessari de Jacuizinho que auxiliaram nas reflexões, para solução dos exercícios propostos.